سکڻ جا سبق: سڀاڻي، اڄ جي ڪلاس روم کي مڪمل ڪرڻ
نيو ڪاسل يونيورسٽي جي ماهرن ٽيڪنالوجي جي فائدن کي سمجھڻ لاءِ ٽيڪنالوجي جي سکيا ۽ سکيا لاءِ هڪ وڏي آزمائش جي حصي طور ڪلاس روم ۾ انٽرايڪٽو جدولن جو پهريون مطالعو ڪيو آهي.
لانگ بينٽن ڪميونٽي ڪاليج سان گڏ ڪم ڪندي، نيو ڪاسل ۾، ڇهن هفتن تائين، ٽيم نئين جدولن کي آزمايو ته ڪيئن ٽيڪنالاجي - اسڪولن ۾ ايندڙ وڏي ترقي جي طور تي پيش ڪيل - حقيقي زندگي ۾ ڪم ڪري ٿي ۽ بهتر ٿي سگهي ٿي.
انٽرايڪٽو ٽيبل - جن کي ڊجيٽل ٽيبل ٽاپ به چيو ويندو آهي - هڪ انٽرايڪٽو وائيٽ بورڊ وانگر ڪم ڪن ٿا، جديد ڪلاس رومز ۾ هڪ عام اوزار، پر هڪ فليٽ ٽيبل تي آهن ته جيئن شاگرد پنهنجي چوڌاري گروپن ۾ ڪم ڪري سگهن.
ڊاڪٽر احمد خروفا جي اڳواڻي ۾، نيو ڪاسل يونيورسٽي جي ڪلچر ليب مان هڪ ريسرچ ايسوسيئيٽ، ٽيم ڏٺائين ته ٽيبلن جو مڪمل استعمال ڪرڻ لاءِ ٽيڪنالوجي کي استادن کي مڪمل طور تي قبول ڪرڻ جي ضرورت پوندي.
هن چيو: ”انٽرايڪٽو جدولن ۾ سکڻ جو هڪ دلچسپ نئون طريقو هجڻ جي صلاحيت آهيڪلاس روم- پر اهو ضروري آهي ته اسان جن مسئلن جي نشاندهي ڪئي آهي انهن کي ختم ڪيو وڃي ته جيئن اهي جلد کان جلد موثر طريقي سان استعمال ڪري سگهجن.
"گڏيل سکياوڌ ۾ وڌ هڪ اهم مهارت سمجهيو وڃي ٿو ۽ اهي ڊوائيس استادن ۽ شاگردن کي هڪ نئين ۽ دلچسپ انداز ۾ گروپ سيشن کي هلائڻ جي قابل بڻائي سگهندا، تنهنڪري اهو ضروري آهي ته اهي ماڻهو جيڪي ٽيبل ٺاهيندا آهن ۽ جيڪي انهن تي هلائڻ لاء سافٽ ويئر ڊزائين ڪندا آهن، اهو حاصل ڪن. بلڪل هاڻي."
عجائب گھر ۽ گيلريءَ وانگر جڳهن ۾ سکيا وارو اوزار طور استعمال ڪيو ويو، ٽيڪنالاجي اڃا ڪلاس روم لاءِ نسبتاً نئين آهي ۽ اڳ ۾ صرف ليبارٽري تي ٻڌل حالتن ۾ ٻارن پاران آزمائي وئي هئي.
ٻن سالن جي اٺن (عمر 12 کان 13) مخلوط قابليت جا طبقا مطالعي ۾ شامل هئا، ٻن کان چار گروپن سانشاگردست انٽرايڪٽو ٽيبل تي گڏجي ڪم ڪرڻ.پنجن استادن، جن کي درس و تدريس جي مختلف سطحن جو تجربو هو، ٽيبل ٽاپ استعمال ڪندي سبق ڏنا.
هر سيشن ۾ ڊجيٽل اسرار استعمال ڪيو ويو، سافٽ ويئر جو ٺهيل احمد خروفا پاران تعاون واري سکيا جي حوصلا افزائي ڪرڻ لاء.اهو خاص طور تي ڊجيٽل ٽيبل ٽاپ تي استعمال لاء ٺهيل آهي.استعمال ٿيل ڊجيٽل اسرار هر سبق ۾ سيکاريل موضوع تي ٻڌل هئا ۽ استادن پاران انهن جي سبق لاءِ ٽي اسرار ٺاهيا ويا هئا.
مطالعي ڪيترن ئي اهم مسئلن کي اٿاريو جنهن جي اڳئين ليبارٽري تي ٻڌل تحقيق جي نشاندهي نه ڪئي وئي هئي.محققن کي مليا ڊجيٽل ٽيبل ٽاپ ۽ انهن تي استعمال ٿيڻ لاءِ تيار ڪيل سافٽ ويئر، استادن جي شعور کي وڌائڻ لاءِ ٺاهيو وڃي ته ڪيئن مختلف گروهه ترقي ڪري رهيا آهن.انهن کي اهو به سڃاڻڻ گهرجي ته ڪهڙا شاگرد اصل ۾ سرگرمي ۾ حصو وٺي رهيا آهن.انهن اهو پڻ محسوس ڪيو ته اتي لچڪ جي ضرورت آهي ته جيئن استاد انهن سيشنن کي ترقي ڪري سگهن جيڪي اهي چاهيندا آهن - مثال طور، جيڪڏهن ضروري هجي ته پروگرام ۾ مرحلا اوور رائيڊنگ.انهن کي ٽيبل ٽاپن کي منجهيل ڪرڻ ۽ ڪم کي هڪ يا سڀني ڊوائيسن تي پروجيڪٽ ڪرڻ جي قابل ٿيڻ گهرجي ته جيئن استاد سڄي ڪلاس سان مثال شيئر ڪري سگهن.
ٽيم اهو پڻ محسوس ڪيو ته اهو تمام ضروري هو ته استادن ٽيڪنالاجي کي سبق جي حصي طور استعمال ڪيو - بلڪه سيشن جي توجه جي طور تي.
پروفيسر ڊيوڊ ليٽ، نيو ڪاسل يونيورسٽي ۾ نصابي جدت جو پروفيسر، جنهن هن مقالي کي گڏ ڪيو، چيو ته: ”هي تحقيق ڪيترائي دلچسپ سوال اٿاري ٿي ۽ جن مسئلن جي اسان نشاندهي ڪئي آهي، اهي ان حقيقت جو سڌو سنئون نتيجو آهن ته اسان هن مطالعي کي حقيقت ۾ ڪري رهيا هئاسين. -زندگيءَ جي ڪلاس روم سيٽنگ. هي ڏيکاري ٿو ته هن قسم جا مطالعو ڪيترا اهم آهن.
"انٽرايڪٽو جدولن جو پاڻ ۾ ڪو خاتمو نه آهي؛ اهي ڪنهن ٻئي وانگر هڪ اوزار آهن. انهن مان تمام گهڻو استعمال ڪرڻ لاء.استادانهن کي ڪلاس روم جي سرگرمي جو حصو بڻائڻو پوندو جنهن جي انهن رٿابندي ڪئي آهي- ان کي سبق جي سرگرمي نه بڻايو.
ڪلاس روم ۾ ٽيبل ٽاپس کي ڪيئن استعمال ڪيو وڃي ٿو ان بابت وڌيڪ تحقيق هن سال جي آخر ۾ هڪ ٻي مقامي اسڪول سان ٽيم پاران ڪئي ويندي.
پنو "وائلڊ ۾ ٽيبل: وڏي پيماني تي ملٽي ٽيبل ٽاپ جي ترتيب کان سبق"پيرس ۾ ڪمپيوٽنگ ۾ انساني فڪر تي تازو 2013 ACM ڪانفرنس ۾ پيش ڪيو ويو.
پوسٽ جو وقت: ڊسمبر-28-2021